Социология

Для Ассоциации и МЦИДО  "социология" является связующим звеном между сотрудниками детских садов, представителями  культуры (науки, образования,  религии, благотворительности) и международными научно-общественными организациями.

Опыт специалистов (педагогов, медиков, управленцев, семейных психотерапевтов, психологов) мегаполисов (гг. С-Петербурга и Москвы) модифицируется в наших исследованиях с учетом специфики развития российского села и наукоградов. Социальные технологии (игротехнические разработки, управленческое консультирование, информационные технологии, интеграционные семинары) служат ориентиром в формировании традиций и лоббировании интересов дошкольных организаций с использованием методов GR-менеджмента. Исследования (опросы, интервью, анкетирование) проводимые нами предполагают совершенствование механизмов повышения профессиональной квалификации воспитателей при тесном взаимодействии с ВУЗами, НИИ, медийными и общественными организациями.

Сотрудники Ассоциации сейчас активно участвуют в исследовании "Инженеры: опережающая профориентация" в рамках проекта "Инженерные династии" под руководством академика РАСН, президента РОС, руководителя сектора социологии профессий и профессиональных групп Института социологии РАН А.А. Мансурова. Ранее нами проводилось совместное исследование "Социальный и профессиональный статус воспитателя"...
В июне 2014г. завершился опрос "Воспитатель". Опрос проводился в Москве, Самаре, Сыктывкаре. Сотрудники ресурсных центров МЦИДО провели опрос и участвовали в обработке свыше 2100 анкет.
Пожелания Академика РАСН, профессора, доктора философских наук, Президента Российского общества социологов Валерия Андреевича Мансурова по проведению экспертного интервью «Процессы актуального российского рынка услуг дошкольного образования» с представителями властных структур; профсоюза учителей; руководством и преподавателями вузов и колледжей; руководителями дошкольных организаций.

 

Antonov Yuri E., Lyubertsy Moscow region
Gorbunkova-Bazhenova Maria, Dubna Moscow region

Peculiarities of attitudeto work of pre-school educators in science cities to the prospects of their profession1
Annotation
The present day science cities of Russia remain the scientific and technological centers of the world level. So, in the science cities of the Moscow region is a whole range of priority scientific and innovative directions. Moreover, in the cities of science people sensitive about their history and traditions.
Science cities are not only today, they are working on the future of the entire world science.
Visit the science cities are much more interesting than the individual enterprise: this complex objects, in the history which reflects specific historical periods of the life of the country.
In this article we carry out a comparative analysis of the characteristics of attitude to work of pre-school educators to their profession between science cities, peripheral cities of Russia and its capital Moscow.

 

ФАКТОРЫ РИСКА СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА

ДЕМЕНТЬЕВА Изабелла Федоровна - доктор социологических наук (Москва).
Аннотация. Рассмотрены наиболее значимые социальные факторы риска развития детства, проявляющиеся в базовых сферах современной российской действительности.
Ключевые слова: детство * риски * безопасность * личностное развитие * управление * последствия рисков * профилактика
Наряду с традиционными факторами риска развития детей в начале 1990-х гг. в России обострились кризисные ситуации, такие как детская беспризорность и безнадзорность, подростковая наркомания и алкоголизм, резко выросшее социальное сиротство и т.п.
Обратимся к анализу конкретных факторов рисков развития детства.
 

Пронина Е.И. (Москва)

исполнительный вице- президент РОС

 

Трансформация ценностей детей и подростков России

 В последние годы ценности, транслируемые основными агентами социализации, значительно изменились. До недавнего времени  ценности труда, коллективного труда,   взаимопомощи, дружеской поддержки, патриотизма, национальной гордости не были популярны и обсуждаемы СМИ, например. По существу, на первый план вышли ценности насилия, неограниченной свободы, циничного отношения к жизни. Социальная политика, проводимая в режиме «латания дыр» и отсутствие концепции формирования личности в масштабе государства привели к тому, что рост числа преступлений, совершенных подростками, числа осужденных, числа беспризорников, наркоманов, умственно отсталых позволило говорить о том, что в России сложилась кризисная ситуация в области положения детей и подростков.

Расслоение российского общества стало испытанием для детей и подростков, относящихся к группе риска. Для многих из них работа стала единственным способом выжить. Практика использования детского труда – феномен, который влияет на жизнь 200 миллионов детей по всему миру. На примере Исследования «Детский труд в России» нам удалось проследить тенденции, характерные для процесса стратификации постсоветского общества. Одним из выводов исследования явился следующий: различия в судьбах «работающих» и неработающих  детей объясняются рядом таких факторов как культура, экономический статус семьи, место жительства, пол, возраст, заболевания, этническая принадлежность, религия.

Боррего Д. М. ,Москва

Факультет социологии ГАУГН,

Студентка 3 курса.

Место государственного детского сада наряду с няней и другими институтами социализации дошкольников (по результатам опроса студентов педагогического университета).

Аннотация: В статье рассматриваются представления студентов педагогов о различных институтах социализации дошкольников, о роли детских садов и няни, приводятся результаты исследования, проведённого в Московском Педагогическом Государственном Университете.

В российских семьях происходят значительные изменения, касающиеся способов воспитания и ухода за детьми. Помимо государственных детских садов свои услуги по присмотру за детьми предлагают такие дошкольные учреждения, как частный детский сад, детский сад на дому, дошкольный учебно-воспитательный центр с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников. Кроме того, в связи с тем, что некоторые родители, по каким-либо причинам (длинные очереди на запись в детские сады, опасения по поводу того, что в общественных учреждениях не будет обеспечен должный уход за ребёнком) предпочитают домашнее воспитание или же сочетание домашнего с общественным, особое место в системе воспитания в настоящее время занимает няня. Труд няни всё больше и больше выделяется в отдельную экономическую практику.

В Москве существует множество агентств, предлагающих подбор нянь для семей за определённую плату, такие как «Мисс Поппинс», «Миролан», «Домашний круг» и другие.[см.:1]

К тому же открываются различные курсы по подготовке нянь и гувернанток, курсы психологической адаптации работника в семье. Программы курсов, в основном, стандартные: введение в профессию няни, ознакомление с различными возрастными особенностями детей, обучение оказанию первой доврачебной помощи ребёнку. [см.:2]